Kinder Flori Nicol Infraestructura

Espiritualidad y Valores. Desarrolla y favorece la dimensión espiritual y el equilibrio armónico, centrándose en los procesos de formación del niño-niña en las diferentes etapas de la vida, respeto a la dignidad, amor y aceptar a cada uno con su cultura a partir de ahí desarrolla su personalidad creando un clima que aliente el pensamiento autocrático y divergente.
Lenguaje y Comunicación: Desarrolla el gusto por el lenguaje a partir de la exploración e interacción con su entorno y el empleo de textos orales y escritos en su primera lengua. Expresión de ideas y sentimientos explorando diversos recursos plásticos, sonoros y corporales en diferentes situaciones. El lenguaje es un instrumento mediador en la construcción de saberes y conocimientos por tanto desempeña un papel fundamental en el desarrollo cognitivo en los niños y niñas que aprenden a interactuar e integrarse a la sociedad, apropiándose de sus modo de pensar, creer y valorar su cultura.

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Educación Artística: Explora y desarrolla sus capacidades creativas y se sensibiliza con los lenguajes de expresión artística. Resuelve problemas que se le presentan en la escuela haciendo uso de diversas estrategias. El lenguaje musical, la danza y la expresión plástica constituyen la mejor posibilidad expresiva y lúdica, es un material de juego que se anima mediante la variación de la voz, juegos de palabras y vivencias producidas por sus saberes, conocimientos y practicas que se vinculan en un ambiente comunitario harmónico con relación al entorno natural, con un trato equitativo e igualitario para el desarrollo integral, preservando y revalorizando la cultura, el folklore y las artes, respetando nuestra identidad basada en la practica-teoría-producción.
Ambiente natural y social: Desarrolla el interés en explorar el mundo natural y social para descubrir e identificar sus características a través de la observación y de sus propias experiencias, partiendo de la familia, comunidad y sus compañeros, permitiendo la comprensión de la diversidad cultural lingüística y social (costumbres, tradiciones, formas de hablar y desarrollarse), así como los factores que hacen posibles la vida en la sociedad (normas de convivencia, derechos y responsabilidades, los servicios, el trabajo). Respeta y cuida su entorno natural y social, fortaleciendo su identidad personal y social reconociendo que existen diferentes costumbres y formas de expresión. Descubre y comprende lo natural y lo tecnológico. Reconoce la utilidad y características de diversos objetos y materiales, y utiliza aquellos que requiere de acuerdo a sus necesidades.
Educación Física: El propósito de la educación física en el nivel, es iniciar a los niños y niñas en el aprendizaje de los usos y manifestaciones del cuerpo y el movimiento con actividades propias de nuestra cultura y sociedad, que favorezca el conocimiento del propio cuerpo y la adquisición de las habilidades motrices básicas, contribuyendo al desarrollo corporal y saludable, incentivando actitudes de autoestima, tolerancia, respeto, valoración y cuidado de si mismo, de los otros y del ambiente, como asimismo las capacidades cognitivas y afectivas, que favorezca el desarrollo de la comunicación y la expresión.
Matemática: Desarrolla nociones numéricas y espaciales a través de sus experiencias. Descubre formas de cuantificar los objetos, personas y relaciones de orden, medida y tiempo, y las representa de diferentes maneras. Explora algunas formas de obtener, registrar y comunicar información acerca de diversos temas que aborda. El desarrollo de los conocimientos matemáticos permite al niño y a la niña realizar elaboraciones mentales de manera directa, comprender, ubicarse y actuar en el mundo social, cultural y natural que le rodea para representarlo e interpretarlo, contribuye al desarrollo de la memoria y el pensamiento, porque requiere de esos procesos cognitivos en la actividad mental.
Ejes Articuladores: Educación en valores socio comunitarios; Educación intracultural-intercultural y plurilingüe; Educación en convivencia con la naturaleza y salud comunitaria; Educación productiva.